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探讨小学音乐识谱教学中有效性策略研究

摘要:
《音乐课程标准》对识谱教学有明确规定:“教师要重视学生识谱能力的培养,利用多种手段为学生创设适宜的教学情境,调动学生识谱学习的积极性,对教学方法进行创新优化,提升学生识谱学习的效率,强化教学训练,全面提升学生的识谱能力。”识谱是学生学习音乐的基础和前提,因此教师要从学生的学力基础出发,传授更多的识谱方法,培养学生的识谱能力。
作者: 李金霞
作者单位: 新疆博乐市第一小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年14期
分类号: G688.2
关键词: 小学音乐识谱教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年7月25日
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