讲而演之，自信表达——高中语文“课前演讲”序列化微课程选题策略

现代社会发展对具备综合素质的人才提出迫切需求，而想要更好地融入社会、促进发展，良好的口语交际是必备能力。在高中语文课上利用课前演讲环节给学生创造自我发展、自我表现的机会，同学之间交流思想、传递信息，综合锻炼创新思维及语用能力，真正做到“讲而演之，自信表达”。以往语文课上，“说”是最容易被忽视的环节，所以很多学生说话表达能力差，缺乏逻辑性、条理性与缜密性。结合高中语文核心素养的教育目标，课前演讲环节的重要性不言而喻，但是什么样的演讲选题才更受学生欢迎？如何设计课前演讲活动才能达到理想效果？本文将围绕“课前演讲”序列化微课程选题策略展开详细讨论。