借力"问题链"优化高三生物复习课

随着社会不断进步发展，社会对于教育行业的要求也进入了历史的新时期，高中教学时期是学生整个学习生涯中最为重要的提升时期，也是更应该改变学习方式的转型时期。本文通过问题链在高中生物复习课的实际教学过程中的应用问题，从各个维度进行对于生物教学的课程优化应用探究与分析，希望能够对于生物教学从业者在实际的教学过程中起到一定的指导作用。