浅谈如何开展有效的高中历史教学

教学，是一种具有明确目的性的认知活动，有效性是每一位教学工作者的共同追求，尤其是素质教育和新课程改革以来，对教师的教学提出了更高的要求，如何更新观念，转变方式来消除课堂的低效与无效，是教学中所面临的重大的挑战。历史，是一门知识性比较强的学科，对于学生的学习来说，并不容易，更要求教师在教学中不断转变教学观念，更新教学模式，不仅要有所行动，更要有所作为，才能调动学生的积极性，让学生愿学、想学、能学、会学，得到历史能力和素养的不断提升，真正收到教学实效。