提高小学美术手工课教学高效性的策略研究

小学美术课堂作为美育教学的主要场地逐渐受到重视，手工教学作为小学美术教学中的重要组成部分，其不但有美育作用，更能促进学生的手脑并用，即在引导学生动手的同时培养学生的动脑能力。本文从“家校合作”“小组合作”“及时肯定”三个方向出发，主要探讨如何提高小学美术手工教学的有效性。