基于核心素养的初中物理课堂教学有效性研究

初中教育阶段中的物理知识是整个物理学科学习过程中的基础性阶段，也是关键性的阶段，在当下素质教育盛行的教育环境中，基于核心素养的初中物理学科的课堂教学模式逐渐发生了一些变化，所以，为了能够在新课程改革的基础上更好的走好初中物理课堂教学模式的改革之路，作为初中物理教学老师，我们必须要在基于核心素养这一概念的基础上，在课堂教学过程中着力于关注对学生个人修养、自主发展、实践探究和团结合作能力的培养。基于此，我们要在策划教学方案时注重对学生积极主动参与课堂教学活动兴趣的培养，有效提升学生物理应用能力。