小学三年级数学生活化教学探讨

数学是一门严谨抽象的学科，传统的教学会使课堂显得枯燥乏味，而小学三年级的学生正是活泼好动的年纪，乏味的课堂不利于他们对知识的理解与接受。因此，数学生活化教学成为新课标对教师提出的新要求，也成为教师评估自身教学水平的新标准。本文将主要探讨数学生活化教学的形成方法。