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小学数学课堂有效性教学策略

摘要:
课堂高效的教学质量不仅取决于教师,还需要学生的配合。而如何提高小学数学课堂的教学效率是当前教师关注的重点问题,所以,教师应立足于学生的实际情况采取多样化的教学策略,培养学生的数学思维,增强学生的学习能力,保持课堂教学效果。
作者: 谢宗勇
作者单位: 新疆吉木萨尔县教育局
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年21期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学课堂有效性教学策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年7月28日
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