小学英语阅读教学中的读写结合模式探索

在随着社会的快速发展，国与国之间的关系也越来越密切，英语也越来越受到关注，在小学英语阅读教学中，英语是学生必学的一门课程，直到大学也要学。语言的学习，贵在多试多练，重视输入和输出的信息平衡。其中，英语阅读是输入，英语写作是输出。以往部分教师过于区别阅读和写作的教学关系，将阅读和写作教学各自独立，使得二者无法融会贯通，小学生的英语读写学习兴趣也就随之降低，教学质量无法获得提升。基于此，本文提出了关于英语读写结合教学的设想。