摘要：
随着我国教育改革的不断推进，小学教育越来越讲究教学的有效性。我们知道小学教育阶段是学生学习的重要启蒙阶段，对学生的未来成长有着很重要的奠基作用。小学语文作为小学教育最为重要的学科之一，教师能够提高教学的有效性，不仅会帮助学生的语文学科的学习，而且还会带动学生对其他学科类的学习。但是在教学中，有些教师思维观念跟不上时代的发展，导致推进小学语文课堂教学有效性还有着一些阻礙。所以本文就从这些问题出发，来探究小学语文课堂教学有效性策略，为一线的语文教学工作者提供一些建议和参考，从而推动我国小学语文教育的发展。