重视高中生物实验教学提高课堂教学效率

随着现代教育的不断发展，更加强调学生的教育主体地位。高中阶段的生物学科，因为知识点多、复杂的特点，学生存在着一定的学习难度，为了强化学生的生物学习深度和广度，必须要提升学生学习能力作为根本途径方法，于是本文提出以学生实验能力的提升实现学生学习能力提升的方法策略，希望可以更好地指导高中生物教学工作。