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生物课堂如何融入生物学科核心素养

摘要:
“流动的组织——血液”是人教版《生物》七年级下册第四单元第四章第一节的内容,该内容与人的生命紧密相关。初中学生好奇心和创造力很强,愿意去了解生命的相关知识,这些都是激发学生学习兴趣的良好突破口。课程标准非常重视培养学生的学科核心素养。一节好的课堂教学,应在教学中渗透核心素养的培养,彰显生物学科的育人价值。
作者: 王浪生、李百莹
作者单位: 西安市第七十八中学西安市雁塔区翠花路小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年22期
分类号: G652.2
关键词: 生物课堂融入核心素养
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年8月10日
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