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小学数学课堂教学有效性探索

摘要:
课堂的有效性,对于所有的教师来说,是个常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好,而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为。
作者: 张小荣
作者单位: 礼泉县实验小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2020年2期
分类号: G652.2
关键词: 有效性;自主能力;小学数学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年2月18日
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