摘要：
随着新课改在我国小学教育领域中的不断深化，道德与法治课程在小学教育领域中的地位越来越重要。这是因为教师开展高质量的道德与法治课程不仅能够拓展学生的思想道德知识，同时还能够使学生在学习理论知识的过程中形成良好的知识实践能力，从而推动学生的全面发展。但是在当前的小学道德与法治课程中还存在着一系列的问题，比如教师的课程教学方式单一，枯燥的课程内容导致学生的学习兴趣不足，理解能力不够等问题。基于此，本文通过深入探究生活化教学法在小学道德与法治课程的应用策略，以期提升小学道德与法治课程教育教学质量，为推动学生的全面