基于STEM教育下的高中数学课堂学生学习动机的研究

随着新课改的不断深入，我国教育重点也发生了巨大的偏移，推动学生全面发展已经逐渐成为了教师教学的重点内容。在当今的高中数学课堂教学中，想要有效提升学生学习效率与质量，就需要采取合适的方法来激发出学生学习动机，促使他们对数学知识的学习与探索产生兴趣与欲望，这样才能为学生数学成绩的提高带来积极帮助。基于此，本文将对STEM教育理念引导下的高中数学课堂学生学习动机进行深入的研究，希望可以为学生良好学习习惯的培养提供积极帮助。