基于生活化的初中道德与法治教学策略探究

在初中阶段学生的思维发育等已经有了比较大的进步，但是初中学生自控能力还比较差，非常容易受到外界环境的干扰。所以此阶段关注学生的道德素养培养以及个人性格等的塑造是至关重要的。在这一阶段，道德与法治这一门课程就主要是起到这样的作用。在具体的教学中，教师需要多关注教学效率的提升，在课堂上能让学生掌握更多的知识，学习更多的经验。对此可以将生活化教学的理念引入课堂，这样能够很好地提升教学效率，也能让学生对知识的接受程度更高。