文化视角下的小学高段英语教学

本文从文化角度入手，分析在小学高段英语教学中如何培养学生跨文化交际的能力。文章首先阐述了不同文化背景下日常交际中的差异、思维方式的差异、风俗习惯的差异对学生学习英语产生的影响，然后论述了在教学中怎样用比较法渗透文化内涵 、利用直观手段体验异国文化氛围，最后得出结论：语言的学习和使用受文化的影响.只有理解隐藏在语言背后的文化，才能真正掌握语言。