借力“问题链”优化高三生物复习课

高三生物复习课借力“问题链”为载体，通过设疑引思，将学生带入全面思考与深度学习的状态，通过“以点带面”、“以面结网”，串联知识体系，强化学科认知，达到理想的复习效果。本文结合高三生物复习课的教学实例，分析如何设计与应用“问题链”，助力提升复习有效性。