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高中物理概念教学策略探讨

摘要:
在高中物理的教学过程中,教师必须要能够充分地重视概念的基础教学。概念是物理学习内容中的基础支撑,同时也是学生展开物理知识学习的必备基础。本文从通过实验教学来增强学生的概念感知、通过前概念内容引导学生转化以及通过分层教学来提升学生的理解程度这几个方面来简单阐述了高中物理概念教学相关策略。
作者: 程时俊
作者单位: 湖北小池滨江高级中学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2020年3期
分类号: G652.2
关键词: 概念感知;概念转化;分层教学;高中物理
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年3月15日
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