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如何克服乡村教育有限条件,去实现科学课的有效性

摘要:
在教育领域不断发展的当下,需要不断提高乡村教育的质量。而为了让乡村小学生们能够了解科学知识,小学科学教师要对科学课堂的教学方式进行优化,克服乡村教育中存在的困难,提高科学课堂教学的有效性。促进学生科学素养的提升,让乡村学生们也能够了解科学知识。
作者: 赵一雪
作者单位: 陕西省西安市高新区第四十六小学虎峰分校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年23期
分类号: G652.2
关键词: 乡村教育小学科学有效性
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年8月20日
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