小学数学生本课堂的教学策略与探究

“生本课堂”，顾名思义， “以学生的发展为本”的课堂教学。数学生本课堂，不仅充分体现学生的主体性，还能促使学生在课堂中更好地进行数学学习，以此促进学生自身更好的发展。因此，小学数学生本课堂中，教师要把握教学的生长点，还学生教学主体地位，通过以学定教、以问促思、以技助学等教学策略的实践，使学生积极探究、有效学习、更好地理解并建构知识，为学生的数学学习打下更加坚实的基础。