新课程理念下的数学课堂教学之情景创设

教学情景是指知识在其中得以存在和应用的环境或活动背景。适宜的教学情景不但可以提供生动的、丰富的学习材料，还可以提供在实践中应用知识的机会,既利于促进知识、技能与体验的链接，又有助于促进知识课内外的迁移,让学生在生动的应用活动情景中理解知识，使每个学生的学习过程不是被动地接受信息，而是理解、加工信息、主动构建知识的过程。在数学教学活动中，创设必要的情景，可以极大地激发学生的兴趣，提高课堂教学效率。