核心素养理念下的初中数学课堂教学探讨

自恢复高考以后我国对教育事业格外的重视，课堂教学模式便成为教育改革的主要依据，在核心素养理念的基础上开展课堂教学是对教育者的基本要求，如何能够将核心素养与课堂教学相结合提高学生的综合素质是教育者面临的巨大挑战，对此，本文将初中时期的数学科目设为研究的方向，并针对数学核心素养理念下如何开展初中数学课堂教学进行探讨与分析，阐述其现状，分析其影响因素，提出相关的策略，为更好地优化课堂教学做准备。