如何对英语阅读作业进行分层教学探索

内容目前，同一班级不同学生的英语阅读水平均存在差异，整体阅读水平不高。在传统的班级授课制下，教师往往根据班级的平均水平来设计阅读作业，整齐划一的作业不能顾及每一个学生的发展需求。那么，在现有的班级建制下如何做到关注每个学生情感，尊重个体差异？分层教学给我们提供了一个解决这些问题的思路。笔者以对阅读课作业实施分层设计为突破口，以本人任教的一个班为研究对象，探索分层教学在初中英语阅读作业设计中的运用，以激发学生对阅读的兴趣，促进学生阅读能力的提高。