分析小学语文课堂表演性朗读的运用策略

在小学语文教学的过程中，朗读教学是一种重要的手段，但当前我国很多小学语文教师对朗读教学并不重视，在课堂教学中很少引导学生进行朗读，即使开展朗读教学，朗读的方式也比较单一。随着课程改革的不断深入，在核心素养语境下，广大小学语文教师应正视朗读教学中存在的问题，积极运用表演性朗读的策略，传授学生表演性朗读的技巧，借助多媒体为学生创设良好的朗读情境，并开展多样化的表演性朗读活动，真正提高小学语文朗读教学的效率。