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数字化环境下小学数学“做中学”个性化课堂构建

摘要:
随着信息技术的飞速发展,数字化资源和教育不断融合相互渗透。在小学数学教学过程中,合理创设数字化的课堂氛围,不断创新课堂教学方法使得"做中学"成为主要的课堂教学模式,旨在在"做"的过程中不断培养小学生的数学问题意识,促进小学生数学综合素质的提升。
作者: 王栋
作者单位: 陕西省宝鸡市太白县太白河镇中心小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年8期
分类号: G626.5
关键词: 数字化环境小学数学个性化做中学
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年8月20日
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