提高中小学教师科研能力的策略研究

中小学教师的科研活动与社会和自然领域的科研活动有很大的区别。教师要想提高科研能力，应从科研活动的实际特点着手。在科研过程中教师要提高自身的研究动力，养成常态化的研究习惯，使科研活动更加规范。