基于核心素养下的初中数学教学策略

近几年来，“核心素养”一词在教育行业中出现的频率越来越高，教师逐渐意识到“核心素养”在教学中的重要意义，并开始积极探索如何在教学中培养学生的学科素养。为此，作为数学教师，我们需要深入了解“数学学科核心素养”的深刻内涵，只有这样，才能围绕数学学科展开有效的教学工作，提高学生的数学学科素养。本文在此基础上对初中数学教学展开了探讨，并且针对数学核心素养的培养提出了几点建议，以供借鉴。