初中道德与法治课堂导入教学策略

在完整的道德与法治教学过程中，课堂导入是课堂教学的第一个环节，也是重要环节，对学生学习状态的调整有着非常重要的作用。仅结合教学实践与感悟，从“温故知新导入，知识有效迁移”“善用情境导入，培养认知能力”和“時事材料导入，拓宽学生视野”这三方面入手，就初中道德与法治课堂导入教学策略发表个人的认识与看法。