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以“五环践学课堂模式”为依托的主题班会课开展的初步探索思考

摘要:
我校推行“五环践学教学模式”6年来收获众多教育教学成果,但如何巧妙的依托“五环践学教学模式”使主题班会开展更具魅力,更能体现“培养具有中国灵魂与国际竞争力的现代人”的学生培养目标,目前存在空白区,本文以“五环践学教学模式”为依托,以担任班主任以来的经历为基础,以学生身心合理成长为基础,对“五环践学教学模式”下主题班会的开展进行初步探索与思考,
作者: 符文耀
作者单位: 眉山冠城七中实验学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年16期
分类号: G688.2
关键词: 五环践学主题班会微型化时效性
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年8月25日
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