小学数学教学活动中的有效提问的策略

“学而不思则罔，思而不学则殆。”在教学中，教师要充分的调动学生的思维，引发学生进行思考，进而加强学生对知识的理解和掌握。良好的课堂提问是确保课堂教学有效性的必要手段，尤其是对小学生而言，合理的提问能促进学生思维能力的发展和自主探究能力的提高。而在传统的小学数学教学中，教师往往对学生进行灌输式教学，师生之间缺乏交流，并且课堂提问質量不高，一问一答的形式使学生缺乏思考。因此，小学数学教师要采取有效措施，提高课堂提问有效性，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力，使学生能灵活运用所学知识，促进学生全面发展。