初中英语教学中如何促进学生以读促写

听、说、读、写是英语教学的四大组成部分，英语写作一直是初中生的薄弱项。写作教学一般用时长、见效低，导致不少初中英语教师很少对学生进行专门的写作练习。而初中英语课堂中读写分离的教学现象很常见，学生的英语阅读能力不高，词汇掌握量不足，造成其英语写作水平得不到提升。教师要充分认识到“听说读”对学生作文写作方面的积极影响，要尝试利用“以读促写”的教学模式提升学生的写作能力。