名著导读的小学语文四年级阅读教学分析

小学阶段学生可通过语文阅读来获取语文知识，以此将企学习能力提高，并对其道德品质进行培养。而在人类文化历史中名著是智慧的结晶，对于小学生发展具有巨大教育价值。小学四年级学生开始接受难度稍大一些的知识教学，其通过阅读可理解文章内容，从而应注重这一些短学生的阅读教学。为保证语文教学效率，教师可采用名著导读教学方式，开展教学活动前有效落实这一方式，能够为阅读教学活动打下良好的基础，并获得良好阅读教学效果。