浅谈小学低年级数学的生活“四化”

生活化教学的目的在于提升学习兴趣、质量，并培养学生实践素养。生活中的数学问题通常对低年级小学生是复杂的，大多不是他们所能够理解和解决的。难度较大且与低年级小学生心智、心理水平不符的生活化教学，没有教育价值和效用。因而，建议小学低年级数学生活化教学，应简易化、游戏化、情境化、实践化。