小学数学教学管理有效策略研究

教学管理工作内容和重心因职务差异而不同，小学数学教学管理工作的主要方向是过程管理和质量管理——笔者认为，过程管理和质量管理虽然是两个平行项目，但二者存在着因果关系。即，过程管理效果对质量管理起决定性作用。但，无论是哪种管理，都不是工厂生产的机械、物资管理，而是基于学生的“人”的管理——小学数学教学管理的有效，就是要抓住以生为本这个关键词。