初中数学课堂发展性评价实施策略探究

初中阶段的学生学习数学活动的过程中，教师更应该关注学生的整体发展，在数学活动对学生的发展性评价，不仅需要参考学生学习的真实情况，还需要结合学生对数学科目学习过程中反馈出的行为表现，以及学生对人生观、价值观、世界观的认知，作为教育工作者在日常教育家学活动中更应该，通过多个方面综合性评价学生的整体发展水平。