小学班主任班级管理中和谐管理的构建策略研究

整个小学阶段的班主任教学工作应该围绕和谐管理和良好的师生关系开展。小学生的年龄小，心理发育不成熟，因此在学校关系中最依赖的就是班主任。这也决定了班主任在教学管理中发挥的重要作用。如果教师在班级监管的过程中没有建立良好的情感交流，会破坏课堂教学氛围，影响学生的学习心理。本篇文章针对小学阶段的班级管理工作展开分析和研究，为了解决师生关系不和谐等问题，提出了构建和谐管理的策略方式。以下观点仅供参考和借鉴。