初中数学质量课堂的策略研究

高质量的课堂不仅能能够提升学生的学习能力，培养学生良好的学习行为习惯，还能够促进课堂教学目标的顺利落实。我国素质教育明确提出，对于初中数学老师来说，在开展课堂教学实践活动之前必须要做好充分的准备工作，深入剖析教学评的一致性，精心挑选教学内容，设计教学方案，将创造性的战略策略融入课堂教学环节，站在学生的角度思考和分析问题，真正构建高效课堂。对此本文以初中数学为分析对象，了解构建质量课堂的策略及技巧，以期为推动学科教学改革指明道路和方向。