• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>增强课堂互动提升小学数学教学质量

增强课堂互动提升小学数学教学质量

摘要:
课堂当中的有效互动,能够更加充分的体现教师与学生之间良好的沟通方式。开展有效的课堂互动能够更好的促使教师针对学生实际的学习情况进行及时、准确的了解,促进教师能够针对教学思路进行有效的调整,针对相关的课堂教学方法进行有效的转变和创新,更好的将因材施教理念渗透于小学数学课堂教学当中。
作者: 陈玉珠
作者单位: 广东省惠州市惠东县稔山镇大墩小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年28期
分类号: G652.2
关键词: 课堂互动小学数学有效提升
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年10月10日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)