摘要：
伴随着新课程改革教学理念的不断的落实和发展，各阶段学校应当针对教学里面的内容去思考如何开展行之有效的这些活动，培养学生学习的主观能动性。针对小学一年级的数学教学课堂来说，数学教师应当根据学生的学习状态，努力构建良好的教学氛围，培养学生对于数学知识学习的主观能动性，让学生能够主动去了解和学习数学内容。数学教师应当结合本班学生的学习特征以及他们对数学知识的接受能力，帮助学生构建良好的知识框架，丰富框架内的教学内容、添加趣味性的元素，让学生在愉悦、轻松的教学氛围中更好地学习数学知识。调动学生数学学习的兴趣，提高