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浅析悬念教学方法在小学语文课堂中的运用策略

摘要:
教师是一位站在讲台上的艺术家,如果能恰如其分地运用设悬念的方法激发学生的兴趣,那么学生不都成了兴致浓厚的观众了吗?我在语文教学中也在不断地尝试着几种方法。在讲读课文之前可以采用——抛砖引玉的方法:
作者: 周晓燕
作者单位: 四川省广安市广安区大安镇第一小学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年17期
分类号: G688.2
关键词: 悬念教学语文课堂运用策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年9月15日
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