单元整体视阈下的小学英语合作学习策略

小学英语教材以单元为主题，每个单元视为有机整体，开发课程资源，整合主题内容，优化设计教学方案，以此提升课程教育的有效性。笔者认为，开展单元整体教学的核心在于突出生本教育理念，探寻自主、合作、探究学习策略，明确主题教学的方向，培育小学生良好的学科核心素养。本文立足单元整体视域，探讨小学英语合作学习策略的实际应用，期望能为下一阶段的课程教育创新有所启发。