新课标下小学语文课堂教学的创新探讨

小学中期阶段的语文教学更重要的是学生的综合分析能力的培养，这个阶段教学的重点和重心已经不再是教师简单地传授知识。相比小学初级阶段，一年级和二年级的学习基本上是以被动地接受，单纯的积累，反复的模仿为主，而到了小学教育的中级阶段，也就是三年级和四年级的学习就需要学生转变自己的学习思维，学习意识以及学习方法，只有这样，学生才更快地适应更高阶段的语文学习。所以可以非常明确对小学语文课堂教学的创新，本质上还是以学生为主要关注他们知识储备的增加能力的提升，这才是语文课堂创新的终极目的。