分层教学在高中化学教学中的应用探究

由于我国多为“大班制”教育模式，而且采取“一言堂”的教学方法，一节课的时间紧、任务重，教师无法顾及每个学生的实际需求。自实施新课程改革以来，如何践行“以生为本”教育理念，如何落实“因材施教”根本思想，成为每一名教育工作者共同关注的课题。为了构建高效课堂，关注每个学生的个体需求，分层教学模式走进高中化学课堂，对调动学生主体意愿，激活自主学习动机，推动学生全面发展，均有深远意义。