提高小学生自主提问质量的课前预习指导策略

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”疑问是打开科学大门的钥匙，学会提问则是学生进行有效学习的前提条件。创新始于“问题”，“质疑”既是创新的基石，又是思维发展的动力。学生的认知过程本身就是一个不断地提出问题、分析问题、解决问题，再到提出新问题、解决新问题的循环往复过程。