让赏识之花开在学生的习作上

内容在语文教学中，对多数学生来说作文是最让他们头疼的，如果教师能在训练中激活学生的情感，运用赏识作为提高作文教学效果的积极强化手段，使学生及时看到自己作文的成果，从而达到激励的效果，使学生不断提高作文能力，才能让“妙笔”而“生花”。