基于体验式教学的小学道德与法治教育实践

随着新课程改革要求的不断落实和发展，对于学生道德素质、综合素养的要求越来越高。教师应当让学生学会如何去做人、如何去做事？避免小学生越过法律的界限，给自己的青春留下不光彩的一笔。教育部门应当重视对小学生开展道德与法治课程教育，让学生能够在学习的过程中养成良好的行为和习惯。让学生明白道德与法律与自己的生活有着紧密关系。使学生能够在生活和学习中，时刻以道德和法律界限来约束自己、管理自己。教师可以在道德与法律课程中添加体验式教学，提高学生对于教学知识的理解能力。避免学生对道德与法律理论知识产生排斥心理，让学生能够从心底里去接受教学内容，主动参与到教学实践中。有助于学生在体验的过程中感悟道德与法律相关知识，并将其付诸于行动。