初中英语教学中分层递进教学法的实践思考研究

随着课程改革的持续深入，教育领域开始愈发重视学生主体位置，并且对教育教学提出了素质教育的全新要求，以期推动整体学生共同进步、全面发展目标得以良好实现。基于此，初中英语教学环节，教师应重点关注分层递进法的实践应用，借此对所有学生进行综合考量之后开展课堂教学，使传统一刀切模式得以有效改变。