高中化学课堂教学建模研究

随着教育的发展，建模在国外的科学教学中逐渐得到很高的重视，是一种很受欢迎的科学教学模式。高中学生的知识的学习能力较强，培养学生的建模思维能力有助于学生的分析问题的能力以及解决问题的能力的提升。本文将围绕高考改革和化学核心素养展开高中化学课堂教学建模策略的研究，以期能够改变教师的教学理念，提升学生的学习能力。