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浅谈课例研究的实施路径

摘要:
教学与课程改革,提高教师专业水平是关键。而课程的优化,必须在课堂教学的实际过程中体现出来。课例研究是教师对真实的课堂教学过程所开展的合作性研究。课例研究由于其始终围绕真实课堂里教师“怎么教”和学生“怎么学”的教学实践,以及着眼于教师专业发展的特点而备受推崇。
作者: 李慧娟
作者单位: 河南省周口市扶沟县崔桥镇第一初级中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年33期
分类号: G652.2
关键词: 课例研究课堂教学实施路径
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年11月25日
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